Методика обучения биологии традиционно рассматривает эту науку как описательную, содержащую определённый кодекс устоявшихся биологических знаний. Данная книга предоставляет возможность открыть экспериментальный характер первичного получения биологических знаний, что повышает потребность и мотивацию к познавательной деятельности в живой природе, позволяет продуктивно овладевать биологическими знаниями. Авторы подробно рассматривают историю развития эксперимента в биологии начиная с античных времён, дают рекомендации по возможной организации опытно-экспериментальной биологической деятельности в современной российской основной и средней школе. Читатель имеет возможность увидеть взаимосвязь между формированием умений школьников планировать и ставить эксперименты и единой системой оценки качества образования в области биологии на примере заданий ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

Для учителей биологии, методистов и студентов педагогических институтов.